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प्रधानमंत्री स्कूल फॉर राइजिंग इंडिया (PM-SHRI) योजना |
चर्चा में क्यों :-
- शिक्षा मंत्रालय ने समग्र शिक्षा अभियान (SSA) के तहत दिल्ली, पंजाब और पश्चिम बंगाल को दिए जाने वाले फंड को रोक दिया है, क्योंकि वे प्रधानमंत्री स्कूल फॉर राइजिंग इंडिया (PM-SHRI) योजना में भाग लेने के लिए इच्छुक नहीं हैं।
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समग्र शिक्षा अभियान ( SSA)
- समग्र शिक्षा अभियान (एसएसए) स्कूली शिक्षा के लिए एक एकीकृत योजना है जिसका उद्देश्य स्कूली शिक्षा के सभी स्तरों पर समावेशी और समान गुणवत्ता वाली शिक्षा सुनिश्चित करना है।
- यह योजना 2018 में शिक्षा मंत्रालय द्वारा शुरू की गई थी।
- यह योजना 1.16 मिलियन से अधिक स्कूलों में फैली हुई है
- यह योजना सरकारी स्कूलों और सरकारी सहायता प्राप्त स्कूलों में लगभग 15.6 करोड़ बच्चों और लगभग 57 लाख शिक्षकों को कवर किया गया है।
उद्देश्य
- हर बच्चे को, चाहे उसकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो, शिक्षा तक पहुँच हो।
- शिक्षा की गुणवत्ता में वृद्धि करना।
- शिक्षा में सामाजिक और लैंगिक अंतर को कम करना।
- छात्रों के सीखने के परिणामों को बेहतर बनाने पर ध्यान केंद्रित करना।
मुख्य विशेषताएँ
- विकलांग बच्चों और अन्य हाशिए के समूहों की शैक्षिक आवश्यकताओं को संबोधित करना।
- शिक्षा में डिजिटल तकनीक के उपयोग को बढ़ावा देना।
- शिक्षकों के लिए निरंतर व्यावसायिक विकास।
- अनुकूल शिक्षण वातावरण प्रदान करने के लिए स्कूल के बुनियादी ढाँचे में सुधार और विकास करना।
कार्यान्वयन
- SSA को राज्य सरकारों के सहयोग से शिक्षा मंत्रालय द्वारा कार्यान्वित किया जाता है।
- यह केंद्र और राज्य सरकारों दोनों से वित्तीय योगदान के साथ एक केंद्र प्रायोजित योजना है।
प्रधानमंत्री स्कूल फॉर राइजिंग इंडिया क्या है ?
- PM-SHRI योजना राष्ट्रीय शिक्षा नीति ( NEP) 2020 के सभी घटकों को प्रदर्शित करने के लिए मौजूदा स्कूलों को विकसित और उन्नत करने की एक पहल है।
उद्देश्य
- मॉडल स्कूल: स्कूलों को उनके संबंधित क्षेत्रों में आदर्श संस्थानों के रूप में विकसित करना।
- एनईपी कार्यान्वयन: इन स्कूलों में एनईपी 2020 का व्यापक कार्यान्वयन सुनिश्चित करना।
- समग्र शिक्षा: विभिन्न विषयों और गतिविधियों को शामिल करते हुए गुणवत्तापूर्ण और समग्र शिक्षा प्रदान करना।
लक्ष्य
- स्कूलों का उन्नयन: प्राथमिक लक्ष्य कम से कम 14,500 सरकारी स्कूलों को “आदर्श( मॉडल )” संस्थानों में अपग्रेड करना है।
- NEP 2020 का प्रदर्शन: ये अपग्रेड किए गए स्कूल NEP 2020 को लागू करने के लिए मॉडल के रूप में काम करेंगे, जो नवीन शिक्षण विधियों, बुनियादी ढांचे और शैक्षिक प्रथाओं का प्रदर्शन करेंगे।
मुख्य विशेषताएं
- स्कूलों में अत्याधुनिक बुनियादी ढांचे का विकास करना।
- नवीन और अनुभवात्मक शिक्षण विधियों पर जोर देना।
- शिक्षकों और स्कूल नेताओं को NEP- संरेखित प्रथाओं में प्रशिक्षित करना।
- शिक्षण और सीखने के लिए उन्नत तकनीक का उपयोग करना।
कार्यान्वयन और भागीदारी
- स्कूलों का चयन कुछ मानदंडों और NEP दिशानिर्देशों को अपनाने की उनकी इच्छा के आधार पर किया जाता है।
- केंद्र और राज्य सरकारों द्वारा संयुक्त रूप से वित्त पोषित।
वर्तमान भागीदारी
- पांच राज्यों- तमिलनाडु, केरल, दिल्ली, पंजाब और पश्चिम बंगाल- ने अभी तक समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर नहीं किए हैं।
निधि वितरण और शर्तें
- मंत्रालय के एक वरिष्ठ अधिकारी ने कहा कि राज्य पीएम-श्री योजना को लागू किए बिना एसएसए के तहत धन प्राप्त करना जारी नहीं रख सकते हैं, क्योंकि इसे समग्र कार्यक्रम का हिस्सा माना जाता है।
बजट और वित्तीय वितरण
- कुल बजट: इस योजना के लिए अगले पांच वर्षों के लिए 27,000 करोड़ रुपये से अधिक का बजट आवंटित किया गया है।
- वित्तीय योगदान: वित्तीय भार केंद्र और राज्यों के बीच 60:40 के अनुपात में साझा किया जाता है।
- केंद्र का हिस्सा: फंडिंग का 60%।
- राज्यों का हिस्सा: फंडिंग का 40%।
उदाहरण
- पीएम पोषण (पूर्व में मिड-डे मील योजना)
- पीएम आवास योजना
विशेष प्रावधान
- पूर्वोत्तर राज्यों, हिमाचल प्रदेश, उत्तराखंड और बिना विधानसभा वाले केंद्र शासित प्रदेशों (यूटी) के लिए, केंद्र का अंशदान 90% तक जा सकता है।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020
राष्ट्रीय शिक्षा नीति ( NEP) क्या है ?
- राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP ) 2020 का उद्देश्य 21वीं सदी की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए भारतीय शिक्षा प्रणाली में सुधार करना और सभी के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक समान पहुँच सुनिश्चित करना है।
उद्देश्य
- ज्ञानात्मक, भावनात्मक और सामाजिक पहलुओं सहित व्यक्तियों के समग्र विकास पर ध्यान केंद्रित करना।
- सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि की परवाह किए बिना शिक्षा सभी के लिए सुलभ हो।
- सभी स्तरों पर शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना ।
- छात्रों को वैश्विक चुनौतियों और अवसरों के लिए तैयार करना।
मुख्य विशेषताएँ
स्कूली शिक्षा
- 18 वर्ष की आयु तक के सभी बच्चों के लिए शिक्षा सुनिश्चित करना।
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स्कूली शिक्षा संबंधी प्रावधान
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- ECCE को औपचारिक स्कूली शिक्षा प्रणाली में एकीकृत करना।
- आलोचनात्मक सोच और रचनात्मकता को बढ़ाने के लिए पाठ्यक्रम सामग्री को कम करना।
- रटने की शिक्षा से योग्यता-आधारित मूल्यांकन की ओर बढ़ना।
उच्च शिक्षा
- बहुविषयक और समग्र शिक्षा को बढ़ावा देना।
- शैक्षणिक संस्थानों को अधिक स्वायत्तता प्रदान करना।
- अनुसंधान को बढ़ावा देने के लिए एक राष्ट्रीय अनुसंधान फाउंडेशन की स्थापना करें।
शिक्षक शिक्षा
- शिक्षक शिक्षा और प्रशिक्षण कार्यक्रमों को मजबूत करें।
- शिक्षकों के सतत व्यावसायिक विकास पर ध्यान दें।
प्रौद्योगिकी एकीकरण
- शिक्षा में प्रौद्योगिकी के उपयोग को बढ़ावा दें।
- ऑनलाइन शिक्षा की गुणवत्ता और पहुंच को बढ़ाएँ।
कार्यान्वयन
- क्षमता निर्माण पर ध्यान केंद्रित करते हुए नीति को चरणबद्ध तरीके से लागू करें।
- कार्यान्वयन प्रक्रिया में सरकार, शिक्षकों और समुदाय सहित सभी हितधारकों को शामिल करें।
NEP की आवश्यकता
- संज्ञानात्मक, भावनात्मक और सामाजिक पहलुओं सहित छात्रों के समग्र विकास पर ध्यान केंद्रित करें।
- रोज़गार क्षमता बढ़ाने के लिए कौशल विकास और व्यावसायिक प्रशिक्षण पर ज़ोर दें।
- छात्रों को अंतर्राष्ट्रीय अवसरों के लिए तैयार करने के लिए शिक्षा प्रणाली को वैश्विक मानकों के साथ संरेखित करें।
- सुनिश्चित करें कि शिक्षा समाज के सभी वर्गों के लिए सुलभ हो, सामाजिक-आर्थिक और लैंगिक अंतर को पाटें।
- पाठ्यक्रम सुधार, नवीन शिक्षण पद्धति और बेहतर शिक्षक प्रशिक्षण के माध्यम से शिक्षा की गुणवत्ता में वृद्धि करें।
- शिक्षा को अधिक प्रभावी और सुलभ बनाने के लिए डिजिटल उपकरणों और तकनीकों को शामिल करें।
पीएम-श्री योजना के पक्ष और विपक्ष
पक्ष
- ऐसे आदर्श (मॉडल ) विद्यालय विकसित करें जो शिक्षा में सर्वोत्तम प्रथाओं का प्रदर्शन करते हुए दूसरों के लिए आदर्श बन सकें।
- अनुकूल शिक्षण वातावरण बनाने के लिए स्कूल के बुनियादी ढांचे में महत्वपूर्ण निवेश।
- एनईपी 2020 के विभिन्न पहलुओं को एकीकृत करके समग्र शिक्षा को बढ़ावा देना।
- शिक्षकों के लिए निरंतर व्यावसायिक विकास पर ध्यान केंद्रित करना, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना।
- शिक्षण और सीखने की प्रक्रियाओं में प्रौद्योगिकी का उपयोग।
विपक्ष
- विभिन्न क्षेत्रों और राज्यों में समान कार्यान्वयन में कठिनाइयाँ।
- संसाधनों और निधियों का पर्याप्त और समय पर आवंटन सुनिश्चित करना।
- कुछ राज्य भाग लेने के लिए अनिच्छुक हो सकते हैं या समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर करने में देरी कर सकते हैं, जिससे योजना की पहुँच और प्रभाव प्रभावित हो सकता है।
- विभिन्न स्कूलों में योजना की प्रगति और प्रभावशीलता की निगरानी में चुनौतियाँ।
भारत में शिक्षा प्रणाली की चुनौतियाँ
- विभिन्न पहलों और सुधारों के बावजूद, भारतीय शिक्षा प्रणाली को कई चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है, जिन्हें सभी के लिए समान और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए संबोधित करने की आवश्यकता है।
पहुँच और समानता
- ग्रामीण और शहरी क्षेत्रों के बीच शैक्षिक पहुँच और गुणवत्ता में महत्वपूर्ण असमानताएँ।
- आर्थिक बाधाएँ और सामाजिक कारक जो हाशिए के समुदायों के बच्चों को शिक्षा तक पहुँचने से रोकते हैं।
- विभिन्न शिक्षा स्तरों पर नामांकन, प्रतिधारण और पूर्णता दरों में लगातार लिंग असमानताएँ।
शिक्षा की गुणवत्ता
- पुराना पाठ्यक्रम और शिक्षण विधियाँ जो वर्तमान आवश्यकताओं और वैश्विक मानकों के अनुरूप नहीं हैं।
- अच्छी तरह से प्रशिक्षित और प्रेरित शिक्षकों की कमी, जिसके कारण शिक्षण की गुणवत्ता खराब होती है।
बुनियादी ढांचा
- अपर्याप्त बुनियादी ढांचा, जिसमें कक्षाओं, स्वच्छता सुविधाओं और बुनियादी सुविधाओं की कमी शामिल है।
- डिजिटल उपकरणों और इंटरनेट कनेक्टिविटी तक सीमित पहुंच, जो शिक्षा में प्रौद्योगिकी के एकीकरण को प्रभावित करती है।
शासन और नीति कार्यान्वयन
- प्रशासनिक अक्षमताएँ और लालफीताशाही जो प्रभावी नीति कार्यान्वयन में बाधा डालती हैं।
- अपर्याप्त और असंगत वित्त पोषण, जिसके कारण संसाधनों की कमी और स्कूलों का खराब रखरखाव होता है।
- शैक्षिक कार्यक्रमों और नीतियों की प्रभावशीलता सुनिश्चित करने के लिए मजबूत निगरानी और जवाबदेही तंत्र की कमी।
